Lycée René Laennec

La science fait-elle toujours progresser l'humanité ?

2022-06-03T11:15:05Z

Les nouveaux épisodes de « Controverse.s, le monde » en débat sont consacrés aux enjeux de la connaissance. Dans ce nouveau numéro, le débat porte sur la période de la Guerre froide. A travers les exemples de la conquête spatiale, de l'arme atomique et des débuts d'Internet, Malo (en tant que présentateur), Milo et Titouann (qui se muent en experts) s'interrogent, de manière critique, sur les bénéfices apportés par les innovations durant cette deuxième moitié du 20^e siècle. Retrouvez le (…)

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Un nouveau podcast : les cyberattaques, des actes de guerre ?

2022-06-02T19:21:03Z

Alors que les derniers épisodes de Controverse.s étaient consacrés au patrimoine et aux débats qu'il suscite, nous nous retrouvons pour une nouvelle série d'émissions sur les enjeux de la connaissance, et notamment dans le cyberespace. Nous apprenions, il y a quelques jours, que le groupe « Kill Net » pro-russe avait mené des cyberattaques lors du concours de l'Eurovision pour tenter de faire échouer la victoire ukrainienne. Nous constatons donc que la Guerre en Ukraine, déclenchée en (…)

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Paris, entre protection et nouvel urbanisme

2022-04-05T17:22:20Z

Après une première émission consacrée aux frises du Parthénon et à la question de leur restitution, place cette semaine à une nouvelle série sur l'urbanisme parisien. Peut-on concilier protection du patrimoine parisien et enjeux actuels ? Quatre exemples font l'objet des débats de nos chroniqueurs et spécialistes : La Pyramide du Louvre : pour ou contre ? Inaugurée en 1989, elle a fait, lors de la naissance du projet, l'objet de nombreuses controverses, certains dénonçant la « profanation (…)

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Faut-il rendre les frises du Parthénon à la Grèce ?

2022-03-29T19:19:44Z

« Controverse.s, le monde en débats » consacre l'émission de cette semaine à la question de la restitution, par le British Museum, des frises du Parthénon à la Grèce. 5 élèves par groupe participent à ce qui constitue un jeu de rôles : un présentateur, un représentant du British Museum, un autre de la Grèce et un pour l'UNESCO. Un historien met le débat en perspective à l'aide d'autres exemples. 5 groupes se sont attelés à l'exercice. Retrouvez leurs podcasts par les liens suivants : (…)

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